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Management der Teaching Library: Problemstellung

Garantiert 30.11.2007, Konrad Umlauf, Quelle: Verlag Dashöfer GmbH

Konrad Umlauf: Management der Teaching Library: Problemstellung (In: Erfolgreiches Management von Bibliotheken und Informationseinrichtungen, hrsg. von Prof. Dr. Konrad Umlauf • Prof. Cornelia Vonhof, Hamburg: Dashöfer 2011, Abschn. 8.3.5.1)

Das Management von Bibliotheken, die sich beim Lebenslangen Lernen engagieren wollen, muss sechs Bedingungen sicherstellen:

Erstens müssen sie ein theoretisches, aber doch praxistaugliches, nämlich operationalisierbares Konzept haben, das gegenüber einem theoretisch begründeten Konzept des Lebenslangen Lernens anschlussfähig ist. Konzepte des Lebenslangen Lernens wurden nicht in Bibliotheken entwickelt, obwohl sich Bibliotheken schon immer mindestens auch als Bildungseinrichtungen verstanden haben, sondern diese Konzepte wurden außerhalb der Bibliothekswelt entwickelt. Diesen Konzepten gegenüber müssen die Bibliotheken Anschlussfähigkeit herstellen.

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